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你越骂，孩子越不改！批评孩子前，一定要先问这8个问题！
孩子成长的过程中，总会犯这样那样的错误，家长急着去指责孩子的错误，反而错过了让孩子自我认知的最佳时机。在遇到问题以后，可以尝试先问问孩子这8个问题。今天这篇文章，推荐老师们转给家长看看。1
“发发生生什什么么事事情情了了？？”
——让让孩孩子子有有机机会会说说话话
事情弄清楚前，先别着急给问题定性，更不要劈头盖脸一顿骂。
先先冷冷静静下下来来听听听听孩孩子子的的说说法法，，站站在在孩孩子子的的角角度度去去了了解解一一下下事事情情的的原原委委。。让孩子有机会说话，即使TA真的有错，也会因为有机会解释而比较甘心认错。2
“你你的的感感受受如如何何？？”
——让让孩孩子子的的情情绪绪有有个个出出口口
了解事情的经过后，先不要急着教育孩子。
孩子心里受到的冲击是主观的感受，没有对错。很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。所以，如如果果我我们们希希望望孩孩子子能能够够听听得得进进去去我我们们的的意意见见，，我我们们就就需需要要先先同同小学三年级手抄报理理TA的的感感受受，，让让TA的的情情绪绪有有个个出出口口。。孩子冷静之后，可以问TA第三个问题。
3
“你你想想做做什什么么？？”
——知知道道孩孩子子的的内内心心想想法法
这时不管孩子说出什么惊人之语，也不要惊慌，更不要害怕，而是冷静地接着问TA第四个问题。4
“那那你你觉觉得得有有什什么么办办法法？？”
——让让孩孩子子自自己己说说出出自自己己的的办办法法
在在这这个个阶阶段段，，我我们们就就要要尊尊重重孩孩子子的的“童童言言无无忌忌”，，给给予予孩孩子子意意见见的的足足够够尊尊重重。。我们也可以和孩子一起想点子，为孩子出谋划策，和TA一起去想解决的方法。这样，孩子今后再遇到问题小学三年级手抄报的时候，也会想着要向你求助。
等到再也想不出任何点子的时候，就可以问TA第五个问题。
5
——引引导导孩孩子子思思考考结结果果
让让孩孩子子去去思思考考，，并并且且了了解解，，每每一一样样的的解解决决方方法法背背后后都都有有一一个个你你需需要要承承担担的的后后果果，，你你是是否否可可以以接接受受这这个个后后果果？？如果这个时候，孩子不能思考明白。家长就要帮助孩子理清思路，告诉孩子什么后果是TA必须承担的。但是这里父母应该避免说教，只要陈述事实就可以了。
6
“你你决决定定怎怎么么做做？？”
——让让孩孩子子自自己己思思考考下下一一步步行行动动
当分析完所有的情况和后果之后，孩子也会权衡利弊，选择最有利的解决方式。而且，这一般也是最合理，最明智的选择。即即便便他他的的选选择择不不符符合合你你的的期期待待，，也也要要尊尊重重孩孩子子的的决决定定。。如如果果你你出出尔尔反反尔尔，，以以后后恐恐怕怕孩孩子子再再也也不不会会相相信信你你。。何况，就算TA选择错误，从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。7
“你你希希望望我我做做什什么么？？”
——让让孩孩子子知知道道父父母母的的位位置置
当当孩孩子子说说出出自自己己希希望望如如何何帮帮助助TA时时，，家家长长一一定定要要积积极极表表示示支支持持。。父父母母的的支支持持是是孩孩子子坚坚强强的的后后盾盾，，这这会会让让孩孩子子更更有有信信心心。。等到事情过去之后，再问TA最后一个问题。
“下下次次我我们们该该怎怎么么做做？？”
——让让孩孩子子学学会会反反思思
等等事事情情过过去去以以后后，，给给孩孩子子审审视视自自己己的的机机会会。。反反思思小学三年级手抄报自自己己的的判判断断和和解解决决办办法法是是否否有有效效，，增增强强自自己己的的判判断断能能力力。。不少家长认为，自己的孩子年龄小，不具备解决问题的能力，实际上，即使是很小的孩子，也会运用一些策略和办法来解决问题。所以当孩子犯了错误之后，家长不小学三年级手抄报妨试试先问以上8个问题，多练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心。
