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父母“以暴制暴”是在制作更猛烈的火药
对儿童而言，负面情绪能否尽快被释放，对儿童形成乐观和成熟的心态起很重要的作用。负面情绪让孩子有发泄的冲动，但强烈的情绪常会阻碍理性思考，并以破坏性的方式呈现，却无益于问题解决。学习以适宜的方式表达，而且表达能被大人理解接纳，才有能力思考解决问题的方法。遇到孩子生气，身为父母，你最好的方式是化解情绪，同时逐步培养小孩子自己控制生气情绪的能力。两两个个有有趣趣的的方方法法来来帮帮你你处处理理生生气气的的孩孩子子。。1、、情情绪绪脸脸谱谱制制作作：：
准备一张厚纸板，上面画上各种生气时脸部器官的特征：横眉竖眼、喷火的鼻孔等，把各种器官剪下来，背后贴上软磁铁。家长可以引导小朋友，每当自己很生气的时候，拿出小白板，将生气的脸部器官摆上；一方面缓和怒气的发作，另一方面让别人可以了解我们现在的心情。
2、、制制作作出出气气筒筒不不倒倒翁翁：：
用蛋壳做一个面带微笑的不倒翁放在桌上。每次遇到令人生气的事情时，可以用力推它，来发泄怒气。鼓励小朋友在不生气的时以以上上游游戏戏后后，，家家长长应应该该同同小小朋朋友友讨讨论论以以下下问问题题：：(1)每个人都有生气的时候如何制作电子手抄报，你曾经因为什么事情感到很生气？
(2)当你生气的时候，你会做哪些事情来让自己觉得舒服一些？这些方式效果好不好？(3)你觉得生气是一件好事情吗？为什么？
(4)生气有没有程度上的差别？请说说看。
(5)有哪些方式可以帮助我们虽然感到生气，但是却不会去伤害别人？孩子难过时会哭泣、吵闹，这是孩子表达难过的方法之一，需要被成人接纳和了解。如果难过的感觉不被接纳，孩子会觉得受到了对对于于难难过过的的感感觉觉和和情情绪绪，，家家长长可可以以用用以以下下的的方方法法来来帮帮助助孩孩子子释释放放：：(1)为什么会觉得难过呢？发生了什么事情呢？可以说说看吗？
(2)难过的感觉是什么？灰灰的、累累的、想哭？
(3)你能找到什么方法让自己不要那么难过呢？找人说说话、做东西？情绪是人心情的一种表达，发怒是一种自我伤害，而且不能真正解决问题。在孩子情绪平静之后对孩子进行教育，才能使他真正意识到问题所在，小学生手抄报制作技巧入门以后懂得如何正确释放自己的情绪。家长应该避免以下6种处理孩子情绪的错误方法，才能更好地培养孩子的情绪管理能力。
(1)避避免免以以暴暴制制暴暴。。
“再闹，就给我试试看！”
这类的严惩、恐吓和威胁话语，不但会扼杀孩子的自尊心和安全感，甚至会把自我破坏和被动的攻击行为当成报复。而在孩子闹脾气时，无法保持冷静，反而回以愤怒：“你再闹啊！小学生手抄报制作技巧入门干脆把我气死好了！”这容易和孩子形成你来我往的恶性循环，最后孩子会认为“发脾气也没什么大不了”。
(2)避避免免当当孩孩子子情情绪绪的的奴奴隶隶。。
“不要哭，就带你去吃麦当劳！”“我买玩具给你就是了，别难过了！”用贿赂、哄劝的方式息事宁人，避免孩子体会不好的情绪，反而让孩子学会了“情绪勒索”。
(3)避避免免男男孩孩别别哭哭。。
哭泣不是懦弱的象征，男孩也有各种心理需求。一旦哭的权利被剥夺，男孩的情绪表达就容易出现障碍。(4)避避免免为为孩孩子子的的情情绪绪贴贴标标签签。。
“你这个坏孩子，为什么这么粗暴？”“真是爱哭鬼！惹人厌！”你贴在孩子身上的“负面标签”，会轻而易举地扭曲了孩子的自我概念。
(5)避避免免流流于于说说教教。。
“你看！我不是早就跟你说过了?”当孩子伤心、难过、生气的时候，情绪已经主导了全部意识，根本不是灌输规则与训诫说教的好(6)避避免免阻阻断断话话语语。。
“怎么垂头丧气的？振作一点！”对孩子的情绪视而不见或轻描淡写，不但阻断了亲子沟通，也让孩子相信情绪是不受欢迎如何制作电子手抄报的，进而
