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“妈妈，求求你给我五块钱！”你的回应，影响孩子一生
来源 | 娇娇妈（ID：jiaojiaoma8）
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深夜十一点，手机微信突然弹出十几条信息。
闺蜜小静，说女儿临睡前依然闷闷不乐，对自己爱搭不理，言语间满是沮丧。
原来下午她和女儿经过校门口的商店，孩子看上了一个发条玩具。
小静觉得那是给小朋友玩的，小学生玩它太幼稚，于是拒绝了。
女儿问：“妈妈，那您能不能像我们班有些同学家长那样，每个月也给我一些零花钱好吗？我保证只要一点点就行，5块钱也行。”
小静认为女儿要有了零花钱，肯定会在校门口买那些“三无”产品，所以她再次拒绝了孩子。
父母们总认为零花钱是宠坏孩子的真凶，总是回避孩子零花钱的需求，但父母对零花钱自以为是的态度，不知道伤了多少孩子的心！
我仿佛看到了小时候那个孤零零的自己。
从来没有去过校门口的小卖部；
没有女孩们喜欢的洋娃娃；
没有参加过同学的生日聚会。
这这一一切切，，都都是是因因为为小小时时候候没没有有零零花花钱钱。。
生活中，不少父母会对孩子说：要什么零花钱啊？需要什么我给你买！
当孩子讲出自己的需求时，得到的往往是一句：这个东西有什么用啊？板报设计不买！作家罗恩在《反溺爱》书中说到，零零用用钱钱可可以以让让孩孩子子学学习习消消费费与与储储蓄蓄，，这这是是一一种种在在成成长长过过程程中中无无法法用用其其它它方方式式习习得得的的技技能能。。
回回避避孩孩子子提提出出的的零零花花钱钱需需求求，，就就无无形形中中失失去去了了教教育育孩孩子子的的最最好好时时机机。。02
缺缺乏乏零零花花钱钱的的童童年年
是是孩孩子子一一生生的的黑黑洞洞
罗伯特在《富爸爸穷爸爸》中总结，从小没有金钱意识的孩子，长大后最大的三个问题是：没没有有节节制制消消费费意意识识；；没没有有需需求求排排序序意意识识；；没没有有危危险险意意识识。。
小时候缺失零花钱的孩子，在成年后，会通过无节制的消费，去填补曾经的空缺。这样的人生就像步入了迷宫，迷失方向后，很难走出来。
知乎上有个问题：从小到大都没有零花钱是什么体验？
有个匿名回答，看了让人心疼。
答主从小没有零花钱。
她的家庭虽不富裕，但也不困难。
小学时，别的同学会在课间去买零食和小玩具，她没有。
中学时，女生们成群结队地买各种漂亮的贴纸和本子，她依旧没有。
由于从小就生活在"别人有她没有，别人吃板报设计着她看着”的状态里，成年后，她对金钱的支配欲特别强烈。
那些长期缺钱，欲望得不到满足的孩子，长大后就形成了“报复性消费”的心理。
所谓“报复性消费”，是指通过过度消费来弥补某些不足或遗憾，以达到心理平衡的行为。
蒙蒙台台梭梭利利说说，，一一个个人人的的幼幼儿儿时时期期，，足足以以决决定定一一辈辈子子的的生生活活形形态态。。
大学舍友告诉我，自己小时候没有零花钱。
踌躇了好几天，她终于鼓足勇气开口向父母讨要，可他们一秒钟就拒绝了她。
那时候小孩子都很喜欢吃辣条，后来她通过帮班里几个同学写作业的方式，换取零食吃。
上了大学，有了生活费。可除了吃饭，她不懂该怎么消费。
购物对她而言，是一件无比痛苦的事情，她会反复比较物品的价格，消耗掉大把的时间。
从小没有零花钱的她，变成了一个对自己特别小气的人。
有网友说，童年没有零花钱这件事，带给自己的感受是难以言喻的。它介于“羞于启齿”和“不想提及”之间。很多细节甚至不愿去回忆。
阿阿德德勒勒说说，，幸幸运运的的人人一一生生都都被被童童年年治治愈愈，，不不幸幸的的人人一一生生都都在在治治愈愈童童年年。。
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适适量量的的板报设计零零花花钱钱，，
让让孩孩子子板报设计学学会会精精打打细细算算
犹犹太太人人认认为为，，剥剥夺夺孩孩子子支支配配钱钱的的机机会会，，反反而而容容易易养养成成他他们们一一花花钱钱就就伸伸手手，，一一有有钱钱就就赶赶快快花花光光的的习习惯惯，，缺缺乏乏对对消消费费的的规规划划意意识识。。
所以犹太人把“理财教育”视为“道德教育”或“人性教育”，长远的意义是帮助孩子养成人生所需要的智慧和正确的价值观。
表姐说，儿子以前对钱没概念，很让她头疼。
去景区游玩，20元一杯的西瓜汁他要喝两杯；
看到喜欢的玩具他就迈不开步子，非买不可；
班里同学有了新颖的文具，回家他就嚷着要买。
后来表姐听从朋友建议，从儿子二年级开始，每个月给他20元零花钱。
一开始，表姐担心每月的零花钱会被儿子“挥霍一空”，后来发现自己的担心是多余的。
自从有了零花钱，儿子买东西竟然知道看价钱了，逐渐开始精打细算。问他缘由，孩子说，可供自己支配的钱就那么多，当然得计划着花了。
表姐前两天生日时，还收到了孩子用零花钱给自己准备的小礼物。
每每个个孩孩子子对对零零花花钱钱的的使使用用就就像像自自然然成成长长一一样样，，他他们们开开始始知知道道节节约约，，懂懂得得预预算算，，逐逐渐渐形形成成理理性性消消费费的的习习惯惯。。
从事青少年心理研究的李玫瑾教授，曾谈到关于零花钱的话题。
她分析：零花钱一定要给孩子，但是要注意定量，不能给太多。否则也不利于孩子成长。
给给孩孩子子零零花花钱钱，，除除了了满满足足他他们们的的合合理理要要求求，，还还可可以以间间接接培培养养他他们们对对未未来来生生活活的的规规划划和和管管理理能能力力。。
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如如何何给给孩孩子子零零花花钱钱，，
是是一一门门艺艺术术
教教育育家家默默克克尔尔说说，，金金钱钱教教育育是是人人生生的的必必修修课课，，是是儿儿童童教教育育的的重重心心，，就就如如同同金金钱钱是是家家庭庭的的重重心心一一样样。。
家长在给孩子零花钱时，除了要定期定量外，我们还要注意以下几点:
1. 发发放放零零花花钱钱要要引引导导孩孩子子记记账账
通过记账，家长可以了解孩子的消费习惯。
一旦发现不良的消费行为（如购买危险玩具和垃圾食品等），可及时纠正。
记账的另一个好处，可以让孩子有计划的消费，避免长大后在钱财上的挥霍无度。
现在不少成板报设计年人都是月光族，好不容易盼到工资到账，等还完各种信用卡，工资已所剩无几。
如果他们从小就有管理零花钱的经验，懂得规划资金，成年后就很容易控制自己的消费欲望。
2.发发放放零零花花钱钱要要避避免免“谈谈条条件件”
网上曾有一个很火的帖子，用图文模式把中美孩子的家务清单进行了对比，建议家长通过让孩子做家务来换取零花钱。
殊不知，这恰恰触犯了零花钱的发放大忌。
长此以往的结果就是：想让孩子做家务，家长必须得出钱才有效果，因为孩子已经把家庭劳动视为了一种挣钱的手段。
也有的家长会将学习成绩与零花钱挂钩，进行考核式发放。
达到家长期望的成绩，零花钱就多，反之，就降低或没有。
用零花钱来刺激孩子的学习动力，最终会让孩子失去学习的兴趣和责任。有的孩子甚至会偷改成绩的方法，来企图获取高额零花钱。所以，这种方法得不偿失。
尹尹建建莉莉认认为为，，孩孩子子身身上上一一切切应应该该培培养养的的好好品品格格都都不不可可以以用用钱钱去去购购买买，，凡凡能能用用钱钱买买到到的的，，都都不不叫叫教教育育，，都都是是暂暂时时的的成成果果，，无无法法内内化化为为孩孩子子自自己己的的品品格格和和习板报设计习惯惯。。
3.发发放放零零花花钱钱的的最最高高境境界界是是让让孩孩子子懂懂得得开开源源节节流流
前不久，在同学群里，班长分享了她对儿子进行的开源节流教育。
寒假里，6岁的孩子，用零花钱批发了对联和福字，在小区里售卖。春节后又卖了蛋挞。通过这些社会活动，孩子体验到付出和收获之间的必然联系。
经经济济学学家家薛薛兆兆丰丰说说，，财财商商不不仅仅仅仅是是关关于于财财富富的的知知识识，，更更是是人人生生幸幸福福的的学学问问。。
父父母母之之爱爱子子，，则则为为之之计计深深远远。。
让我们从给孩子零花钱开始，培养他们理性的消费习惯。
孩子只有从小具备规划生活的能力，长大后才能从容不迫地迎接他们的未知生活。*作者：豆芽芊芊，《娇娇妈》特约作者。本文来源于公众号娇娇妈（ID：jiaojiaoma8），嗨，我是娇娇妈，专注于服务数百万妈妈的家庭教育平台，我的文，偶尔理性冷静、偶尔温板报设计暖深情。但愿，我们相识后，你懂自己也懂孩子。*注：本文部分图片来自于网络。
