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三年级现象太可怕！再不重视，会毁了孩子整个小学阶段！
孩子从小学到高中，最重要的是哪一年？
正正确确答答案案不不是是初初一一，，也也不不是是高高三三，，而而是是小小学学三三年年级级！！作为家长，经常会有这样的困惑：
一二年级，我孩子能考90多分甚至满分，怎么到了三年级就总考七八十分了呢？而且，孩子从三年级开始还变得更让人烦心：坏习惯增多了，敢和大人顶嘴了……教教育育界界流流传传过过这这样样一一句句话话：：
三三年年级级各各科科成成绩绩能能维维持持在在95分分以以上上的的，，高高考考基基本本能能考考上上一一本本。。“三年级是道坎，更是分水岭！”各位家长一定要重视起来，帮助孩子渡过难关。
01
“三三年年级级是是道道坎坎”
有资深老师总结过学生在三年级出现滑坡的几种情况：
一二年级经常考90多分的，一下子跌到80分。
上课无精打采，经常开小差，不愿意回答问题。
作业错误率越来越高，做过的题也会一错再错。
不是不做作业就是不听课，经常被老师罚留堂。
……
家长都很担心，孩子之前成绩挺好的，怎么一下子就跟不上了？
有经验的老师都知道，这是典型的“三年级现象”。
小小学学六六年年分分三三个个阶三年级教师节手抄报阶段段，，一一二二年年级级的的孩孩子子还还太太依依赖赖父父母母，，五五六六年年级级的的孩孩子子已已经经能能够够自自主主学学习习。。尖子生对于学习有了自主性和自尊心，想要好好学，也想拿到好成绩。普通生不主动、不自觉、不积极，也就慢慢掉队了。
关关键键是是，，三三年年级级的的课课业业明明显显难难度度增增加加。。从简单的识字写字到复杂的阅读写作，从简单的加减乘除到复杂的四则运算，学习难度直接翻倍，也就意味着孩子的学习要实现跨越。
再不重视三年级，孩子的前途可能断送于此！
与其说三年级是道“坎”，不如说它是个“坡”，但也正是这道坡促使孩子抬起脚，往上走。
02
哪哪些些孩孩子子会会出出现现“三三年年级级滑滑坡坡”？？
有有老老师师这这样样强强调调：：
滑滑坡坡的的背背后后，，滑滑的的是是成成绩绩，，缺缺的的是是习习惯惯。。以下三类孩子最容易出现“三年级滑坡”：
学学习习的的自自控控力力和和主主动动性性不不足足
当孩子进入三年级后，不仅运动量大大增加，学习压力也随着课业难度的增加而骤增，导致了孩子娱乐、锻炼时间开始减少。长长此此以以往往，，不不少少学学生生开开始始对对学学习习产产生生厌厌倦倦情小学生手抄报版面设计图大全情绪绪和和疲疲惫惫感感，，若若此此时时没没有有找找到到正正确确的的发发泄泄情情绪绪的的渠渠道道，，学生就会变得浮躁不踏孩子自身也会因成绩的退步产生落差小学生手抄报版面设计图大全感和无力感，若父母不能给予一定的重视和正确的引导，孩子就十分容易在困境与错误中迟迟无法抽身和转变，从而一步步落后于人、落后于曾经的自己。
学学习习兴兴趣趣不不浓浓
三年级后，课本中的文章越来越长了，也没有一二年级的文章有趣味了，考试中带有思考性质的习题越来越多了。有有些些孩孩子子对对学学习习内内容容兴兴趣趣不不浓浓，，没没有有主主动动钻钻研研探探究究知知识识的的积积极极性性，，懒懒一一点点的的孩孩子子遇遇到到难难题题就就不不想想思思考考了了。。这时候，仅仅靠读读、算算、背背是远远不够的。很多父母反馈为什么孩子进入三年级之后成绩下滑？看了很多书后依旧没有长进？实际上这也是“三年级现象”的一个反映。
很多孩子在进入三年级后开始学会了装样子读书，一方面是为了完成老师和父母的要求，另一方面是因为对书籍内容无法真正理解、看完即忘，因此导致孩子总是在花时间看书却依旧没有长进。
良良好好的的学学习习习习惯惯没没有有养养成成
三年级现象也说明，孩子在一二年级时没有养成好的学习习惯。
主主要要是是没没有有养养成成上上课课专专心心听听讲讲的的习习惯惯，，阅阅读读的的习习惯惯，，认认真真思思考考、、细细心心演演算算的的习习惯惯……三年级课堂的容量增加了，如果没有上课专心听讲的习惯，课上掌握的知识就很少；三年级对阅读的要求高了，没有阅读的习惯，积累就少了，做阅读理解的能力就弱了；没有认真思考、细心演算的习惯，数学题的错误率就会很高。
03
三三年年级级学学生生必必须须具具备备的的好好品品质质
特级老师王崧舟认为，具备以下三种品质的孩子，对“三年级现象”有较强的免疫力。第第一一，，效效率率；；
第第二二，，习习惯惯；；
第第三三，，专专注注。。
为了孩子着想，我们应该做到：
1.培培养养孩孩子子的的阅阅读读能能力力
如果家长发现孩子的语文成绩出现“下滑”，尤其是阅读、作文方面很吃力，就需要着重培养孩子的阅读能力。抽抽时时间间陪陪孩孩子子一一起起看看书书，，多多买买一一些些课课外外书书供供孩孩子子选选择择。。如如果果孩孩子子能能养养成成每每天天阅阅读读的的习习惯惯，，长长此此以以往往，，孩孩子子在在理理解解能能力力、、专专注注力力、、思思辨辨能小学生庆国庆手抄报能力力上上将将有有很很大大进进步步。。同时能积累语句和素材，对写作文会有帮助。
2.保保护护孩孩子子的的自自信信心心
如果家长发现孩子的逻辑思维发展暂时跟不上，数学成绩下滑厉害，而且孩子对此很在意，表现出灰心丧气的情绪，父父母母需需要要有有意意引引导导孩孩子子逻逻辑辑思思考考的的能能力力，，将将数数学学知知识识融融入入到到生生活活当当中中，，想想办办法法激激发发孩孩子子学学习习的的兴兴趣趣。。这样，孩子在一次次不如意的考试成绩中，才不至于彻底丧失信心。
3.帮帮助助孩孩子子调调整整学学习习方方式式
三年级的孩子不能再延续一二年级埋头抄写、死记硬背等机械的学习方法，而而需需要要理理解解、、发发散散，，总总结结规规律律，，调调整整学学习习方方式式。。父父母母要要经经常常和和孩孩子子一一起起讨讨论论容容易易出出错错的的地地方方，，并并分分析析为为什什么么会会出出错错；；及时跟老师沟通，了解孩子学习中是否遇到困难；多用启发式的问题帮助孩子理解知识点。
4.尊尊重重孩孩子子的的发发展展规规律律
家长要明白每个孩子的发展进程是不一样的，要关注并理解孩子的身心发展规律，并尊重这一规律。不要老把“别人小学生手抄报版面设计图大全家的孩子”挂在嘴边，陪孩子写作业时也要多点耐心。有时不是孩子故意不配合，而是他们的学习能力真的跟不上！多多鼓鼓励励、、多多引引导导，，千千万万不不能能让让孩孩子子因因为为一一时时的的“滞滞后后”而而给给予予过过多多批批评评，，陷陷入入“自自尊尊受受挫挫—学学习习积积极极性性下下降降—成成绩绩下下跌跌—受受到到三年级教师节手抄报批批评评—自自尊尊受受挫挫”的的恶恶性性循循环环中中，，最最后后彻彻底底失失去去对对学学习习的的兴兴趣趣和和信信心心。。“三年级现象”并不可怕，让我们一起做好孩子前进路上的引路人，在关键时刻给孩子指明道路。有有句句话话说说得得好好：：家家长长的的全全力力配配合合，，是是孩孩子子的的最最大大福福气气。。三三方方齐齐心心合合力力，，孩孩子子才才能能真真正正健健康康成成长长。。
