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家有小低年级孩子，如何从小教他养成良习惯？
所有孩子的天性是差不多的，区别他们成为不同人的原因，是家庭，是教育。家庭教育最重要的是给孩子养成良好的习惯与品性。01
孩孩子子最最需需要要养养成成的的四四种种习习惯惯
学习习惯有很多，对于低年级学生来说，当务之急最需要养成以下四种习惯：1、、长长时时间间集集中中注注意意力力的的习习惯惯
以一年级为例，这个年龄段孩子的注意力集中只能是20-30分钟左右，所以小学每堂课是35分钟，这是根据孩子年龄特点来的。但但是是如如果果孩孩子子经经过过一一定定训训练练，，集集中中注注意意力力的的时时间间会会拉拉得得很很长长。。注意力对听课的内容和效率有极大影响，培养专注力的方式有很多，但我想着重说说“做规矩”的问题，因为随着近年来国际教育理念的传播，不少家长会忽略“规矩”的重要性。
我说的“规矩”不是要让孩子一动不动，一动不动是违反天性的，但既然上课，就要有一个基本规范的坐姿，不能葛优瘫或者一刻不停地动，这样是没有办法进入积极专注听课的状态的。至于转笔，可能有些家长觉得无关紧要，但但对对于于小小孩孩子子来来说说，，如如果果一一节节课课一一刻刻不不停停地地在在养成教育黑板报转转笔笔玩玩笔笔的的话话，，这这些些小小动动作作一一定定是是会会分分散散专专注注力力的的。。我们把孩子的问题反馈给家长，希望家长在家一起配合给孩子建立起良好的行为规范，进而培养专注力。其中一位男生的妈妈觉得这是体制养成教育黑板报内教育对孩子天性的压抑，不能接受，所以很明确地说不需要，以后会把孩子送出国。我就告诉她，国外也需要孩子集中注意力，不要认为国外教育有多宽松，没没有有好好的的专专注注力力和和一一定定的的行行为为规规范范，，到到哪哪里里学学习习都都不不会会有有好好的的成成效效。。培养专注力的方法网上有很多，很多都是有用的，但是请记住一点——任任何何好好习习惯惯的的建建立立都都是是需需要要时时间间的的，你今天给孩子试了一个培养专注力的方法，不要指望马上就能收到效果，也可能头几天效果不错，后面好像不明显了，这时候不要急着换方法，一种方2、、时时间间观观念念
孩孩子子要要知知道道在在规规定定的的时时间间该该干干什什么么，，这这段段时时间间该该干干什什么么就就干干什什么么。。每年新生进来，我们都会发现，很多孩子作息是紊乱的，而且家长也不注意。不客气地说一句，很多家长自己的作息都是紊乱的，连带着孩子的作息也长时间紊乱，孩子自己也不知道在什么时间该干什么，怎么可能培养良好的时间观念？时时间间观观念念的的培培养养，，应应该该是是从从幼幼儿儿园园就就开开始始建建立立的的。。幼儿园放学回来，第一事情要干嘛、第二件事情要干嘛……养成习惯，绝对和小学一年级接轨。
那对于已经进入小学的小朋友来说，家长要帮助他建立每天放学后比较固定的作息习惯——比如，放学回家第一件事是洗手，第二件事是吃水果点心，第三件事就是老老实实独立做作业，第四件事是做完作业玩一会儿或者吃晚饭，等等。请注意，所谓的时间观念，是对家长说的，小朋友不知道什么叫时间观念，他是形象思维，你要让他有时间观念，就要把要求具体化，排好时间表，让他按要求去做。
什什么么都都要要具具体体化化的的要要求求和和任任务务，，她她就就知知道道什什么么时时间间要要做做什什么么，，不不该该做做什什么么。。要要让让小小朋朋友友知知道道，，每每段段时时间间该该干干嘛嘛，，为为什什么么要要这这么么做做。。
培培养养孩孩子子的的时时间间观观念念，，或或者者说说培培养养孩孩子子的的好好习习惯惯，，最最忌忌讳讳的的就就是是不不持持之之以以恒恒，，今天定了一个时间表，明天因养成教育黑板报为什么事情忘了，后天带孩子一起出去吃饭……你的作息乱，孩子的作息就乱。
所以，有些人会说“怎么有那么优秀的孩子”，我告诉你，不是天生的，一定是父母在家里经过一定的教养训练形成的，不要光看到3、、自自己己管管理理物物品品的的习习惯惯
这这个个习习惯惯对对低低年年级级孩孩子子来来说说特特别别重重要要！！入学以后，老师经常会遇到一种情况，比如今天要交一张回执单，有小朋友说没有带，我发微信给爸妈，爸妈回复说“带了呀”，那放在哪里了？“在她的书包里呀！”
哦，我就知道了，原来书包是父母理的，你一直帮孩子理书包，难怪她不知道回执单放在哪里。帮孩子理书包真是个坏习惯，孩子做完作业就摊在桌子上，心想“反正大人会帮我理好的”，长此以往，就没有责任心了。对，你没有看错，这不仅仅是生活自理能力的问题，这是责任心的问题！责任心很重要，会影响学习方面的表现。
如果你孩子很有责任心，就会表现在卷面上，非常细心，很记得住事情，搞清楚；如果他这方面比较弱，整个状态会比较差。同样给5分钟，让小朋友放学理书包，有些很快，有些半天没理好。其实老师教过很多整理物品的方法，比如发下来的练习本，今天用的要放到桌子里，今天不用的放养成教育黑板报到书包里，很简单吧？但有些孩子还是不擅长，因为家里太多人帮他整理，他当然就不会用心4、、独独立立做做作作业业的的习习惯惯
一讲到这个习惯，很多家长都会问，“是指不要陪读吗？这怎么可能？”陪是肯定要陪的，现在陪是为了以后的不陪，我遇到过很多中学老师对我说，出来混迟早要还的，小学没养成做作业的好习惯，到了中学全部现形。
为什么这么说呢？很多孩子没有养成独立做作业的习惯，一二年级还看不出，因为书面作业很少甚至没有，做得再慢，八点半九点也能睡觉了。但是到了中学里，作业就是铺天盖地了，为什么有些中学生光是学校作业就做到半夜12点？很正常，因为他在小学阶段没有养成一定速度独立完成作业的习惯。
所以，小学一年级做作业家长一定要陪，帮助建立良好的做作业习惯。但但“陪陪”不不是是指指干干坐坐在在旁旁边边看看着着他他做做，，而而是是提提供供给给孩孩子子一一些些方方法法。。例如：每天放学回来到晚上睡觉，这当中几个小时的时间段应该怎样进行切割，规定时间段里完成哪些东西，家长要帮助规划好。例如：回到家先是洗手吃水果上厕所，然后坐在书桌前，那么，从这一分钟开始，没有任何理由，不要站起来找我，没有其他事情，就把作业养成教育黑板报完成！
例如：现在小学低年级是没有书面回家作业的，但是有口头作业啊，那就要让孩子在规定时间内完成掉。每每个个孩孩子子都都应应该该有有一一张张自自己己的的小小书书桌桌，，一一个个学学习习的的小小天天地地。。有有些些家家长长是是把把门门关关掉掉让让孩孩子子安安心心做做作作业业的的，，我我的的建建议议是是把把门门打打开开做做作作业业。。为什么？有些家长是不是觉得大人炒菜、做事情会影响孩子专注做作业？呵呵呵呵，门一关你怎么知道孩子是不是在专注做作业？他光是玩笔套搓橡皮就能玩很久，明明10分钟就能做好的作业，磨蹭了一个小时，其中有50分钟是在偷偷玩，你在外面不知道。所以，把门打开，让孩子背对你做作业，这样他知道有人监督，不会很分心，你走来走去时眼睛瞄一眼就行了。开学一个多月，有任何问题都是正常的，不要太焦虑，你可以采取些激励措施，比如贴粘纸星星榜之类，还要积极和老师联系，家校共同监督。
02
做做作作业业速速度度和和质质量量哪哪个个重重要要？？
这个问题也是经常被家长问起的，就以语文为例吧。
比如写字，一开始练字就是慢的，不可能快。但所谓的慢，不是写一个字玩一会儿，而是规定时间内，老老实实地写会养成教育黑板报，掌握了技巧以后，过一段时间，就可以提速度要求了。一分钟把一面写掉。一开始慢一点，不要急，以质量为主。但是慢不等于磨蹭，这是有本质区别的。随着技巧的熟练，速度自然会拉上来。
我知道仍有些家长会苦恼：孩子为了求质量做得慢一点，这样会不会把速度放慢？如果为了求速度，可能会有错题或者字写得潦草，老师那边都过不了关。
网上相关的文章也很多，有一种很高的呼声是，在小学低年级速度比质量更重要，先抓速度，速度快了再抓质量。我很不解，干嘛非要把速度和质量对立起来呢？好像速度快了质量就会差，质量好了就一定会拉慢速度一样。你有没有想过，速度慢是什么原因？
有有些些家家长长以以为为的的“慢慢”，，其其实实不不是是慢慢，，而而是是一一个个必必经经的的过过程程。。有些作业一开始的时候就是慢的，慢是正常的。比如语文的写字，一开始练字就是慢的，不可能快。但所谓的慢，不是孩子写一会儿玩一会儿，而是指在规定时间内，老老实实地写养成教育黑板报，写得不好就擦掉重写，可能写得时间会比较长，但是没关系，这点时间花下去是必要的，一定会慢慢写好、写熟练。掌握了技巧后，就可以提速度的要求了，比如一分钟把一面写掉，慢慢把速度提升了。写字这事，一开始是要慢一点，不要急，以质量为主，随着技巧的熟练，速度自然会拉上来。但但另另外外一一些些作作业业速速度度慢慢、、质质量量低低的的原原因因则则不不外外乎乎这这些些——不不会会做做、、不不熟熟练练、、一一边边做做一一边边玩玩或或者者在在胡胡思思乱乱想想。。不不会会做做，，基基本本就就是是因因为为上上课课没没听听懂懂。。尤其对于小学低年级来说，知识点本来就不多，只要上课的35分钟里专心听讲，完成作业不在话下。那为什么做作业速度慢质量差？主要原因就是因为上课没有认真听讲，没听懂当然做不来。那怎么才能让孩子上课认真听讲？看，又回到“集中专注力”的问题上来了。
还还有有一一种种原原因因是是理理解解能能力力有有差差异异。。比如有些孩子平时和父母以及小伙伴交流多，理解能力强，有些孩子理解能力比较弱，上课时不不熟熟练练，，可可以以通通过过操操练练来来熟熟能能生生巧巧。。比如1+1=？谁都会做，但如果是（）-1=1，很多小朋友就愣住了，做不来，速度当然就慢了。其实也是1+1=？的变化，但如果从来没有操练过，一个班近10个会错，如果一直操练，就会转化，碰到类似题目刷刷刷就做出来了，速度不会慢。
有家长曾经和我养成教育黑板报说，“怎么可能要求孩子35分钟时刻保持专注？我自己开个半小时的会还要刷刷微信呢！”对不起，那是你的问题，如果你以这种宽容来对待孩子，那也不要指望孩子的专注力能有多强。一般而言，幼童的专注力是15-20分钟，入学后一节课是35分钟，绝大多数孩子都是可以适应的。家长要把孩子集中专注力的时间，从15、20分钟渐渐提高到35分钟、45分钟上来。
集中专注力不是说要求孩子一动不动，你坐得一动不动但是脑子里在开小差，这不叫专注。孩子动一动，偶尔看看窗外，这些都是正常的，关键是注意力的集中。
有个方法可以试试看，让孩子尝试做20分钟自己不喜欢的事 。比如孩子不喜欢做手工模型，就让他必须做15分钟，慢慢加到20分钟，做好了有奖励。孩子在这个过程中一定会如坐针毡，但是没关系，就让他做，能把自己不感兴趣、不喜欢的事情坚持20分钟，他的专注力一定会有提升。
其实做作业的速度VS质量的问题归根结底还在于提升专注力，孩子上课专注了，老师教的他都会了，做作业的质量肯定不会差，速度也不会慢。
03
陪陪读读时时间间要要有有多多长长？？怎怎么么做做？？
我刚才说过，一开始肯定是要陪读的，现在陪是为了以后的不陪。一般养成教育黑板报来说，如果习惯养好了，基本半年到一年的陪读时间吧。我女儿是到小学三年级能基本非常自觉做作业，我只负责签字。
比如家默写作业，女儿不会让我拿着书报单词再默写，她自己先拿书读，录下来，然后放一个默一个，全部自己解决。一二年级这些习惯培养好，到了三年级分水岭的时候，就见分晓了。陪陪读读怎怎么么做做？？
陪陪读读主主要要是是为为了了做做规规矩矩做做习习惯惯。。
有家长问，一定要全程坐在孩子旁边陪读吗？
也不是。
如果孩子幼儿园独立能力已经很好了，可以自己管住自己，家长可以放手，设定好时间，“今天这个作业，妈妈给你半小时能做完吗”，规定时间内完成就可以了。
第二天，“今天这个作业，咱们25分钟完成好吗”，试着不断提高要求，加快孩子独立完成作业的速度，另养成教育黑板报一方面也提高孩子对比赛的兴趣，“妈妈觉得你20分钟完成不了，你敢不敢试试看？”，有一点游戏的形态。但但是是，，对对不不太太自自觉觉的的、、好好动动的的孩孩子子，，一一定定是是要要陪陪读读的的。。孩子还小，自我管理能力肯定是弱的，最近有篇热文的标题是什么？静待花开不是撒手不管！
你你能能做做的的就就是是直直面面孩孩子子的的缺缺点点，，不不要要回回避避。。这种陪读家长确实要辛苦的，天天坐在孩子旁边，出现在他的视线里，让他知道家长在旁边，自己要老老实实做作业。这样时间长了，就可以培养孩子独立完成作业的习惯。注注意意，，陪陪读读的的时时候候家家长长千千万万不不要要玩玩手手机机看看PAD，，你你一一定定是是看看书书，，“妈妈妈妈陪陪你你学学习习”。。有些家长问，“我在旁边打开电脑工作可不可以？”
最好不要，因为孩子会认为你是在玩。所以老老实实拿本书安静专注地看起来吧。你要是实在想刷微信，那就坐在孩子背后，让他看不到你在干嘛，只知道你在背后监督着他。被人监视着的感觉当然不好，但是慢慢就习惯成自然了。家庭，教育的事大多因人而异，家庭之事受制于无法分割的，这会让事情变得很复杂，也改变不了什么。所所有有孩孩子子的的天天性性是是差差不不多多的的，，区区别别他他们们成成为为不不同同人人的的原原因因，，是是家家庭庭，，是是教教育育。。教育要是每个家长一生的必修课，在教育孩子的过程中，我们往往走了很多的弯路——请相信，你今天走过的坑，早就有养成教育黑板报人爬出来过，有更聪明的人用更好的方式做过你现在的事。你所需要做的只是学习。
