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超有用！家长这样“检查作业”，可以改变孩子的学习习惯
亲爱的家长朋友们，你是否还在为“检查作业”焦头烂额？你是否还在为孩子的不自觉、不配合而痛苦不堪？
“检查作业”其实有很多学问，正确的检查方式可以改变孩子的学习习惯，间接地提高学习成绩。今天报报为你奉上一份“检查作业”好方法，这样做，不仅可以改变孩子学习习惯，还可以缓解您的焦虑情绪哟~
不不要要盯盯着着孩孩子子写写作作业业
有的家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错，或写歪了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、埋怨、责怪孩子。其实孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，学习的兴趣之门很难打开。
建议做法是，首先过问一下有多少家庭作业，然后叫孩子自己去做，我们轻手轻脚地做自己的事，不轻易打扰孩子，等他做完了再按以下方法检查：
做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围。或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方并改之。若孩子找出来了，就及时称赞和鼓励。
2. 孩孩子子读读高高年年级级以以后后，，重重点点检检查查孩孩子子做做题题的的思思路路算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自己确认好习惯手抄报。这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。如如何何培培养养孩孩子子专专心心写写作作业业的的习习惯惯
有许多家长反映，说孩子写作业不专心、爱拖拉，只有几道题目也要做好半天。建议您：
1. 利利用用“限限时时鼓鼓励励法法”来来纠纠正正
如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子XX分钟内能做完吗？通常情况下，孩子会乐意接受的。若发现孩子写作业时有不专心做的表现，只要不是太过分，就不必提醒。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下。
2. 利利用用“中中途途安安抚抚法法”来来纠纠正正
如当发现孩子做作业拖拉，家长感到必需制止时，可以通过引导提问等方式把孩子的注意力拉回到学习上，然后使孩子明白：大人在关注他，希望他快一点完成作业。
越是责骂、数落孩子，越会加重他的坏习惯。
3. 利利用用“直直接接要要求求法法”来来纠纠正正
事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，家长在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。
如如何何点点拨拨孩孩子子做做习习题题
只是在辅导、点拨时要讲究技巧，其方法是：
1行为习惯手抄报. 让让孩孩子子反反复复读读题题
许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理暗示。如果大人总是迁就孩子，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使孩子养成遇到问题不想思考、依赖他人解决的坏习惯。
2. 用用例例题题作作辅辅导导
对于孩子经过思考实在不会做的题目，大人也不要直接告诉原题的解法，最好的方法是根据原题，编一个相似的例题，与孩子一起分析、讨论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。
这种做法，虽然大人要麻烦一些，但能够训练孩子举一反三的迁移能力。否则，孩子总是处在就题解题的被动思维定式中，很难建立学习的思维迁移模式。
3. 只只讲讲关关键键点点
对于有些数学难题，家长一时也编不好例题，那么，可以就这个原题，分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了。让孩子根据大人的提示，去思考，去列式计算。而不能将算式直接列出来，或告诉孩子第一步做什么，第二步再做什么……如果这样辅导孩子，那么他的解题思路将永远打不开。
当然，孩子逐渐大了以后，许多爬坡题家长也好习惯手抄报无能为力，需要请家教辅导，那么报报还是建议家长要求家教按上述方法去辅导孩子，不要一来就直接告诉孩子怎么好习惯伴我行手抄报列算式，怎么做题，如果是这样，看起来孩子的难题解决了，但思路还是会打不开。
