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勿以善小而不为-读《爱的教育》有感
高尔基曾说过，书籍是人类进步的阶梯。但对我而言，书籍却像是一位朋友，在她的引领下，我潜入了文学的海洋，踏入了神奇的宫殿，周游了五湖四海，开拓了自己眼界的同时，也有幸接触到了一个理想的世界。在这个悠长的暑假中，我关于安全教育的手抄报有幸拜读了亚米契斯的《爱的教育》让我感触颇丰。
《爱的教育》是作者采用日记体形式展现了一个小学四年级学生安利柯一学年内点点滴滴的生活。这本书的最早的译者夏丐尊先生曾说过，读完这本书，好像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉得惭愧得流泪。书中叙述的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界。在对理想世界的好奇心驱使下，我翻开了这本书。书中有这么一幕，一群学生围绕着一只手有残疾的克洛西，甚至勿兰谛还模仿克洛西母亲挑菜担的样子……这一幕也偶有发生在我的周边，大伙有时都会哄堂大笑。全班几乎没有人会主动去阻止这类的行为，但是书中的卡隆却勇敢地站了出来，维护了克洛西向先生说道那瓶砸到先生身上的墨水瓶是他丢的。这一幕让主人公安利柯觉得他很有侠义之气。先生对调皮捣蛋学生的批评和对卡隆这种“冒领错误”行为的赞美，让我不禁觉得：在这样先生言传身教的教育下，安利柯一定会成为一个明辨是非的人。
书中安利柯的父亲也是位非常睿智的人。当安利柯遇到怀抱着苍白瘦弱女孩的女乞丐向他乞讨时，他假装不知道，视若无睹地走开了。父亲并没有批评他，而且语重心长地给安利柯留言说道：想隆巴尔的少年那样为国捐躯是大大的德行，但是我们周边由很多不可不为的小德行，在遇到无依的盲人，饥饿的母亲或是无父母的孤儿，可以从钱国防教育手抄报囊中把零花钱分他们一点，这样一来不仅接受你善意的人们会觉得幸福，同时给予幸福的你也会觉得幸福。赠人玫瑰，手留余香！通过阅读这本书，我仿佛进入了理想之城，城中的人们每个人都那么善良无私，聪明睿智。虽然我也向往着这样的美好之城，但是这样的城市建设离不开我们青少年一代。眼下我们更应该从身边的小事做起，主动帮助他人，用自己的善意和善举来融成一块块砖，一步一步搭建起我们的理想之城。
